Políticas

1. Finalidad educativa y ámbito

El Operador de AxiOstra identificado en la página «Acerca de» presta un servicio educativo gratuito. Los materiales pretenden apoyar la comprensión, la discusión y la práctica. No son un plan de estudios acreditado, un programa de certificación, un procedimiento de laboratorio ni asesoramiento profesional individual. No se presenta a ningún organismo de examen, centro escolar u otra institución como aprobadora del sitio, salvo que una declaración concreta y verificable lo indique.

Esta declaración se aplica a explicaciones, ejemplos resueltos, respuestas, software, material descargable, instrumentos simulados y funciones comunitarias. Una página concreta puede indicar supuestos científicos o limitaciones adicionales. Tales declaraciones complementan este aviso y deben tenerse en cuenta al interpretar el resultado.

2. Participación sustancial de IA y responsabilidad humana

El enfoque didáctico y los planes visuales o interactivos son propuestos por el Operador de AxiOstra como colaborador humano. Debido a que la plantilla de producción y los recursos prácticos de producción son limitados, los textos, el código y las implementaciones visuales reales dependen en gran medida de la IA generativa. La dirección y revisión humanas no significan que cada frase, derivación, cita, relación visual o resultado de software haya sido validado de forma independiente por un especialista cualificado.

La IA puede producir afirmaciones plausibles pero falsas, referencias inventadas, derivaciones inválidas, diagramas engañosos, explicaciones sesgadas y errores de software. Estos errores pueden ser sutiles y coherentes internamente. El Operador de AxiOstra sigue siendo responsable de la publicación y el mantenimiento del material y de las obligaciones impuestas por la ley, pero puede no detectar contenido engañoso o alucinado a pesar de la revisión. La participación de la IA y los recursos limitados son una revelación de riesgos, no una transferencia de responsabilidad al proveedor de IA ni una liberación del deber de diligencia razonable.

3. Exactitud, supuestos y resultados simulados

Para introducir una idea, las explicaciones pueden omitir temporalmente condiciones avanzadas, y los modelos pueden utilizar fuerzas idealizadas, pasos numéricos discretos, colores convencionales, escalas alteradas o valores ilustrativos. Un material o una animación realistas no establecen que el modelo sea una observación microscópica literal, un instrumento calibrado o una simulación de ingeniería validada. Utilice las unidades, los supuestos y los rangos de parámetros indicados; un resultado fuera de esas condiciones puede no ser válido.

Una animación convincente no es una demostración matemática. La coincidencia numérica en ejemplos seleccionados no establece un teorema general, y una correlación visual no establece causalidad. Antes de basarse en una respuesta para un trabajo evaluado o una decisión con consecuencias, compárela con el plan de estudios correspondiente, una fuente autorizada o un docente debidamente cualificado. Esta recomendación de comprobación complementa, y no elimina, la responsabilidad del Operador de AxiOstra sobre el material.

4. Uso escolar, supervisión y evaluación

Los docentes y los centros deben revisar el material correspondiente antes de asignarlo, evaluar la idoneidad por edad y las necesidades de accesibilidad, explicar sus limitaciones y ofrecer una vía para cuestionarlo o corregirlo. Una demostración, una recomendación del centro o un enlace no garantizan el respaldo institucional ni el cumplimiento de un plan de estudios concreto. Los indicadores de progreso y las salidas de los modelos son ayudas de aprendizaje, no registros de evaluación seguros ni prueba de una cualificación.

AxiOstra no ofrece actualmente un sistema de información de estudiantes gestionado por el centro ni un proceso de consentimiento parental verificado de forma independiente. El uso escolar no prevalece sobre los requisitos de cuenta, los requisitos de privacidad, las obligaciones de protección de menores ni las normas locales de contratación. No se debe exigir a un menor que revele información personal innecesaria, suba registros escolares identificativos ni declare una edad falsa. Cuando se requieran acuerdos institucionales o un consentimiento lícito, deberán establecerse antes del uso correspondiente; la mera recomendación de un docente no los sustituye.

5. Laboratorios virtuales y seguridad física

Las actividades virtuales de química, física y biología no son instrucciones para reproducir un experimento en un entorno no controlado. Pueden omitir equipos de protección, límites de exposición, modos de fallo, eliminación de residuos, aislamiento eléctrico, contención biológica o procedimientos de emergencia. El comportamiento en pantalla no establece que el procedimiento real correspondiente sea seguro.

No utilice únicamente estos modelos para determinar cantidades de productos químicos, valores eléctricos nominales, cargas estructurales, ajustes de equipos ni procedimientos biológicos. Los experimentos reales requieren una evaluación de riesgos adecuada, instrucciones aprobadas, equipo apropiado y supervisión por personal competente. Que un menor pueda acceder a una actividad virtual no implica autorización para manipular productos químicos, fuentes de calor, electricidad, maquinaria en movimiento ni material biológico. Detenga una actividad real si las condiciones no son seguras y siga los procedimientos de seguridad de la institución responsable.

6. Salud, genética y otros usos trascendentales

Los ejemplos de biología, genética, huellas de ADN y salud explican conceptos. No diagnostican enfermedades, interpretan la prueba de una persona, determinan la paternidad, identifican a un sospechoso ni establecen pruebas legales o forenses. Los perfiles y probabilidades de demostración no deben tratarse como conclusiones validadas sobre personas reales. No suba registros genéticos, médicos o personales sensibles reales para su interpretación pública.

Del mismo modo, los ejemplos de matemáticas, informática e ingeniería no son herramientas certificadas para el diseño estructural, las decisiones financieras, el control crítico para la seguridad ni el asesoramiento jurídico. Consulte a un profesional debidamente cualificado cuando la decisión lo requiera. Ante un peligro inmediato o una emergencia médica, utilice los servicios de emergencia locales apropiados en lugar del foro, los mensajes privados o el buzón de comentarios.

7. Informática, descargas y disponibilidad

Los ejemplos de informática pueden requerir adaptación y pueden contener defectos de seguridad o compatibilidad. Inspeccione el código y comprenda los permisos antes de ejecutarlo; utilice un entorno de práctica autorizado y aislado y conserve los datos importantes. No aplique un ejemplo a una red, cuenta o dispositivo sin permiso. La discusión educativa de una técnica no autoriza a acceder a un sistema real.

El servicio puede no estar disponible o cambiar durante el mantenimiento, los fallos o los incidentes de seguridad. Conserve copias independientes de sus propias aportaciones importantes. No se promete acceso ininterrumpido, tiempo de respuesta fijo, funcionamiento sin errores ni idoneidad para una evaluación concreta más allá de los compromisos expresos y las obligaciones impuestas por la legislación aplicable.

8. Contenido de la comunidad y recursos externos

Las aportaciones de los usuarios expresan las opiniones de sus autores y no se revisan ni respaldan automáticamente antes de su publicación. Una insignia o una publicación visible no certifican su exactitud, cualificación ni seguridad. La moderación reduce ciertos riesgos, pero no puede garantizar la detección de toda aportación dañina o engañosa. El cifrado de los mensajes privados protege la entrega, pero no establece la fiabilidad del remitente ni del contenido.

Los enlaces externos y los recursos citados pueden cambiar, dejar de estar disponibles o contener sus propios errores, y se rigen por sus propios términos y prácticas de privacidad. Su inclusión es meramente referencial y no crea una colaboración ni transfiere la responsabilidad del Operador de AxiOstra por su propia selección o manifestaciones.

9. Comunicación de errores y medidas correctivas

Comunique a [email protected] cualquier sospecha de error factual, matemático, visual o de seguridad. Indique la página, la afirmación o el estado del modelo en disputa, los parámetros pertinentes y cualquier fuente de apoyo. No incluya contraseñas ni información personal innecesaria. El Operador de AxiOstra evaluará los informes suficientemente concretos y, cuando esté justificado, corregirá, matizará, retirará temporalmente o eliminará el material afectado.

Presentar un informe no garantiza una respuesta inmediata ni un resultado concreto. Cuando un error pueda causar daños graves, no siga basándose en la instrucción en disputa mientras espera la revisión. Este consejo no traslada a los usuarios la carga de identificar todos los defectos ni supone renuncia a un recurso disponible.

10. Responsabilidad legal y protecciones preservadas

La responsabilidad y cualquier recurso se determinan por la legislación aplicable y los hechos. Esta declaración no excluye la obligación de actuar con diligencia razonable, la responsabilidad por fraude, dolo o negligencia grave, ni por negligencia cuando su exclusión sea ilícita, ni la responsabilidad por muerte o lesiones personales causadas por negligencia. Tampoco excluye ninguna obligación imperativa de protección de los consumidores, de la infancia, de datos, de propiedad intelectual u otra.

El carácter gratuito del servicio no da lugar a un límite de responsabilidad de valor cero. Esta declaración no exige al usuario indemnizar sin límite al Operador de AxiOstra, renunciar a un recurso legal, renunciar al acceso a un tribunal competente ni aceptar que todo riesgo sea exclusivamente suyo. La descripción de una limitación no autoriza a formular afirmaciones engañosas ni a ignorar un defecto grave conocido. Si una disposición entra en conflicto con una protección imperativa, prevalece esa protección.

11. Estimaciones del nivel de conocimiento y corrección por IA

La función de seguimiento del conocimiento de IKLATS estima el nivel de un lector en cada rama de conocimiento a partir de una muestra limitada de preguntas generadas por IA y de la corrección por IA. El resultado conlleva incertidumbre, puede cambiar a medida que se responden más preguntas y puede ser erróneo. No es una calificación de examen, una nota prevista, una credencial de admisión o empleo, ni una evaluación clínica o diagnóstica, y no debe ser la única base de una decisión trascendental sobre una persona.

Las preguntas generadas por IA y la corrección por IA pueden contener errores matemáticos, científicos, fácticos o de rúbrica. Una puntuación única no es un juicio verificado por un examinador cualificado. La visualización del progreso y las recomendaciones son una guía de estudio, no una autoridad. El Operador no garantiza que ningún nivel medido coincida con una evaluación externa y, en la medida permitida por la ley, no asume responsabilidad por decisiones adoptadas basándose en estas estimaciones. Los derechos y protecciones imperativos descritos en la sección 10 no se ven afectados.

Las sospechas de errores de seguimiento o de estimaciones perjudiciales pueden comunicarse a [email protected] indicando la rama, la sesión o la pregunta y una descripción; los informes se evalúan y, cuando esté justificado, el material se corrige, recalibra o matiza.